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माधवस्य प्रियम् अङ्गम् Sanskrit Class 6 Chapter 14 Question Answer NCERT Solutions
Sanskrit Class 6 Chapter 14 Question Answer माधवस्य प्रियम् अङ्गम्
प्रश्न 1.
चित्रं दृष्ट्वा अङ्गङ्गस्य नाम लिखन्तु।
उत्तराणि-
(क) नेत्रम्
(ख) उदरम्
(ग) पाद: / चरण:
(घ) हस्त:
(ङ) मुखम्
प्रश्न 2.
कोष्ठकात् समुचितं क्रियापदं चित्वा उदाहरणानुसारम् अङ्गस्य कार्यं लिखन्तु।
यथा- नयनं – पश्यति।
(क) मुखम् – ________________। (चलति, हसति वदति)
(ख) पादः – ________________। (लिखति, चलति पश्यति)
(ग) कर्ण: – ________________। (हसति वदति, शृणोति)
(घ) नासिका – ________________। (आघ्राणं करोति, नृत्यति, धावति)
(ङ) जिह्वा – ________________। (धावनं करोति, आस्वादनं करोति, पश्यति)
उत्तराणि-
(क) मुखम् – वदति।
(ख) पादः – चलति।
(ग) कर्ष: – शृणोति।
(घ) नासिका – आघ्राणं करोति।
(ङ) जिह्वा – आस्वादनं करोति।
प्रश्न 3.
कोष्टकात् समुचितां संख्या चित्वा रिक्तस्थानं पूरयन्तु।
(क) मम ________________ शिरः अस्ति। (एकम्, अनेकं चत्वारि)
(ख) मम ________________ पादौ स्तः। (त्रयः, द्वौ, पञ्च)
(ग) मम ________________ केशाः सन्ति। (दश, अष्ट, बहवः)
(घ) मम ________________ दन्ताः सन्ति। (चत्वारः, अष्टाविंशतिः, द्वात्रिंशत्)
(ङ) मम हस्तयोः ________________ अङ्गुल्यः सन्ति। (अष्ट, दश, पञ्चदश)
उत्तराणि-
(क) मम एकम् शिरः अस्ति।
(ख) मम द्वौ पादौ स्तः।
(ग) मम बहवः केशाः सन्ति।
(घ) मम द्वात्रिंशत् दन्ताः सन्ति।
(ङ) मम हस्तयोः दश अङ्गुल्यः सन्ति।
प्रश्न 4.
कोष्ठकात् समुचितं क्रियापदं चित्वा उदाहरणानुसारं शरीराङ्गस्य नाम लिखन्तु।
यथा- पश्यति – नयनम्।
(क) शृणोति – ________________। (गुल्फ, चिबुकम्, कर्ण:)
(ख) धावति – ________________। (पादद्वयम्, हस्तद्वयम्, नयनद्वयम्)
(ग) नमति – ________________। (शिर:, कूर्पर, जङ्घा)
(घ) सूचयति – ________________। (अगुली, नखः, चरण:)
(ङ) लिखति – ________________। (हस्तः, मणिबन्धः, कटिः)
उत्तराणि-
(क) शृणोति – कर्णः।
(ख) धावति – पादद्वयम।
(ग) नमति – शिरः।
(घ) सूचयति – अगुली।
(ङ) लिखति – हस्तः।
प्रश्न 5.
पट्टिकातः शब्दान् चित्वा यथायोग्यं गणेषु लिखन्तु।
उत्तराणि-
नासिका – मणिबन्धः – जङ्घा
चिबुकम् – कर्पूर: – जानुः
कपोल: – हस्त:
ललाटम् – भुजः
नयनम् – स्कन्धः
प्रश्न 6.
कोष्ठकात् समुचितं पदं चित्वा वाक्यानि रचयन्तु।
(क) अहं ________________ गायनं करोमि। (पादेन, नासिकया, मुखेन)
(ख) अहं ________________ धावनं करोमि। (पादाभ्यां ललाटेन, कर्पूरेण)
(ग) अहं ________________ आघ्राणं करोमि। (नखैः, नासिकया, चरणेन)
(घ) अहं ________________ श्रवणं करोमि। (कर्णाभ्याम्, नासिकया, अङ्गुष्ठैः)
(ङ) अहं ________________ भोजनं करोमि। (मुखेन पादेन, नासिकया)
उत्तराणि-
(क) अहं मुखेन गायनं करोमि।
(ख) अहं पादभ्याम् धावनं करोमि।
(ग) अहं नासिकया आघ्राणं करोमि।
(घ) अहं कर्णाभ्याम् श्रवणं करोमि।
(ङ) अहं मुखेन भोजनं करोमि।
प्रश्न 7.
पट्टिकातः समुचितं शरीराङ्गं चित्वा भगिनी कुत्र किं धरति इति सूचयन्तु।
- भगिनी ________________ पादुकाद्वयं धरति।
- भगिनी ________________ मुद्रिकां धरति।
- भगिनी ________________ मालां धरति।
- भगिनी ________________ उपनेत्रं धरति।
- भगिनी ________________ ओष्ठरागं धरति।
- भगिनी ________________ कङ्कणानि धरति।
- भगिनी ________________ घटीयन्त्रं धरति।
- भगिनी ________________ कुण्डलद्वयं धरति।
- भगिनी ________________ कुङ्कुमं धरति।
- भगिनी ________________ कज्जलं धरति।
उत्तराणि-
- भगिनी पादयोः पादुकाद्वयं धरति।
- भगिनी अङ्गुल्यां मुद्रिकां धरति।
- भगिनी कण्ठे मालां धरति।
- भगिनी नेत्रयोः उपनेत्रं धरति।
- भगिनी ओष्ठयोः ओष्ठरागं धरति।
- भगिनी हस्तयोः कङ्कणानि धरति।
- भगिनी वामहस्ते घटीयन्त्रं धरति।
- भगिनी कर्णयोः कुण्डलद्वयं धरति।
- भगिनी ललाटे कुङ्कुमं धरति।
- भगिनी नयनयोः कज्जलं धरति।
प्रश्न 8.
वाक्यं शुद्धम् अशुद्धं वा इति सूचयन्तु
(क) अहं कर्णाभ्यां भोजनं करोमि (शुद्धम् / अशुद्धम्)
(ख) अहं नासकिाद्वारा श्वासं स्वीकरोमि। (शुद्धम् / अशुद्धम्)
(ग) अहम् अङ्गुष्ठैः गणनां करोमि। (शुद्धम् / अशुद्धम्)
(घ) अहं नयनाभ्यां श्रवणं करोमि। (शुद्धम् / अशुद्धम्)
(ङ) अहं हस्तेन कार्यं करोमि। (शुद्धम् / अशुद्धम्)
उत्तराणि-
(क) अशुद्धम्
(ख) शुद्धम्
(ग) शुद्धम्
(घ) शुद्धम्
(ङ) शुद्धम्
माधवस्य प्रियम् अङ्गम् Class 6 Summary Notes Sanskrit Chapter 14
गद्यांश-1 (NCERT पृष्ठ संख्या 149)
माधवनामकः एकः बालकः आसीत्।
सः स्वप्ने स्वशरीरस्य अङ्गानि दृष्टवान्।
तानि परस्परं चर्चा कुर्वन्ति स्म।
सन्दर्भ- प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्य पुस्तक ‘दीपकम्’ के चतुर्दश पाठ ‘माधवस्य प्रियम् अङ्गम्’ से उद्वधृत किया गया है।
प्रसंग- प्रस्तुत गद्यांश में शरीर के सभी अंग आपस में बातचीत कर रहे हैं।
अर्थ- माधव नाम का एक बालक था। उसने सपने में अपने शरीर के अंगों को देखा। वे अंग आपस में बातचीत कर रहे थे।
गद्यांश-2 (NCERT पृष्ठ संख्या 149)
पादः वदति – अहं श्रेष्ठः।
मम कारणेन माधव: चलति।
हस्त: अनुक्षणं वदति – अरे अरे! मम कारणेन माधवः लिखति, गृहकार्यं करोति, वस्तूनि आनयति च। अतः अहम् एव श्रेष्ठः।
मां बिना माधवः किमपि द्रष्टुं शक्नोति किम्?
इति नयनं वदति।
कर्णः स्मितं कृत्वा कथयति-माधवः यदा मार्गे गच्छति तदा पृष्ठतः यानानां ध्वनिं यदि न शृणोति सावधानः च न भवति, तर्हि दुर्घटना भवेत्। माधवः मम कारणेन एव शिक्षकस्य उपदेशं श्रुत्व ज्ञानं वर्धयति, सङ्गीतं श्रुत्वा आनन्दं च अनुभवति।
सन्दर्भ- पूर्ववत्।
प्रसंग- यहाँ शरीर के अंगों में पैर, हाथ, नेत्र एवं कान अपनी-2 विशेषताओं का वर्णन कर रहे हैं।
अर्थ- पैर बोलता है मैं श्रेष्ठ हूँ (क्योंकि) मेरे कारण से ही माधव चलता है। हाथ उसी समय बोलता है- अरे! अरे! मेरे कारण से ही माधव लिखता है, गृहकार्य (घर का काम) करता है, और बहुत-सी वस्तुएँ लाता है। इसलिए मैं ही श्रेष्ठ हूँ। क्या मेरे बिना माधव कुछ भी देखने में समर्थ हो सकता है? इस प्रकार नेत्र बोलता है। कान धीमी-धीमी मुस्कान करके कहता है-माधव जब रास्ते में जाता है तो पीछे से वाहनों की आवाज यदि नहीं सुनता है, और सावधान नहीं होता है, तो दुर्घटना हो जाए। माधव मेरे कारण से ही अध्यापक का उपदेश सुनकर ज्ञान बढ़ाता है और संगीत सुनकर आनन्द का अनुभव करता है।
गद्यांश-3 (NCERT पृष्ठ संख्या 150)
झटिति मुखं सूचयति- ‘भोः! सर्वे शृण्वन्तु,
माधवः मम कारणेन भोजनं करोति,
भाषणं करोति, शिक्षकस्य प्रश्नस्य उत्तरं वदति।
मम साहाय्येन उदरमपि भोजनं प्राप्नोति।
भवन्तः सर्वे सबलाः भवन्ति। अतः अहम् एवं श्रेष्ठः’।
सन्दर्भ- पूर्ववत्।
प्रसंग- यहाँ मुख अपनी विशेषता का वर्णन करता है।
अर्थ- शीघ्र मुख (मुँह) सूचित करता है- अरे! सभी सुनें, माधव मेरे कारण से भोजन करता है, भाषण करता है, अध्यापक के प्रश्न का उत्तर बोलता है। मेरी सहायता से ही पेट भी भोजन को प्राप्त करता है। आप सभी बलशाली हैं। इसलिए मैं ही श्रेष्ठ हूँ।
गद्यांश-4 (NCERT पृष्ठ संख्या 150)
उदरं सूचयति ‘भवतु भवतु, कोलाहलं न कुर्वन्तु। वयं सर्वे माधवम् एव पृच्छाम, कः श्रेष्ठः’ इति।
माधव: विचारयति बोधयति च-
‘मम शरीस्य सर्वाणि अङ्गानि मम कृते उपकारकाणि सन्ति। अहं नयनाभ्यां पश्यामि कर्णाभ्यां शृणोमि मुखेन भाषणं करोमि भोजनं करोमि च, उदरेण पाचनात् शक्तिं प्राप्नोमि पदाभ्यां च चलामि। अतः भवन्तः सर्वेऽपि श्रेष्ठाः।
भवन्तः सर्वेऽपि मम प्रियाः’।
सन्दर्भ- पूर्ववत्।
प्रसंग- यहाँ शरीर के सभी अंगों का अपना-2 महत्त्व बताया गया है, एक के बिना दूसरा अधूरा है।
अर्थ- पेट सूचित करता है-ठीक है, ठीक है, (आप) शोर न करें। हम सभी माधव से ही पूछते हैं, कौन श्रेष्ठ है? इस प्रकार माधव विचार करता है और समझाता है मेरे शरीर के सभी अंग मेरे लिए सहायता करने वाले हैं। मैं नेत्रों से देखता हूँ, कानों से सुनता हूँ, मुँह से भाषण करता हूँ और भोजन करता हूँ, पेट से पाचन से ताकत प्राप्त करता हूँ। और पैरों से चलता हूँ। इसलिए आप सभी भी श्रेष्ठ हैं। आप सभी भी मेरे प्रिय हैं, अर्थात् आप सभी भी मुझे अच्छे लगते हैं।
वयं शब्दार्थान् जानीमः
उत्तराणि-
छात्र / छात्राएँ स्वयं शब्दों के अर्थ समझकर पढ़ें एवं मातृभाषा में अर्थ लिखें।
माधवस्य प्रियम् अङ्गम् पाठ का सारांश
प्रस्तुत पाठ में लेख के माध्यम से यही वर्णन किया गया है कि शरीर को सुचारू रूप से कार्य करने में शरीर के सभी अंगों का अपना- 2 विशेष महत्त्व है। किसी एक भी अंग की कमी के बिना हमारा शरीर गतिशील नहीं रह सकता। पाँचों ज्ञानेन्द्रियों आँख, कान, नाक, जिह्वा, त्वचा और पाँच ज्ञानेन्द्रियों शब्द, स्पर्श, रूप, रस, गन्ध की अपनी एक अलग विशिष्टता है। उस सृष्टिकर्ता परमेश्वर ने मनुष्यों को मन एवं बुद्धि सहित दस इन्द्रियों से सुसज्जित कर सुन्दरतम शरीर दिया है। सभी अंग साथ मिलकर ही शरीर का सम्मक् रूप से संचालन करते हैं। प्रत्येक अंग का कार्य व विशेषता अन्य अंगों से भिन्न व विशेष है, जैसे-बोलना, लिखना, सुनना, देखना, चलना आदि सभी अंगों के कार्य अलग-2 हैं। सभी कौशल शरीर को सुसंगठित व शक्तिशाली बनाते हैं। प्रस्तुत पाठ में लट्लकार के क्रिया पदों का प्रयोग किया गया है।
शब्दार्थाः
- स्वप्ने = सपने में।
- अड्गानि = अंग।
- स्वशरीरस्य = अपने शरीर के।
- परस्परं = आपस में।
- अनुक्षणं = उसी समय।
- हस्तः = हाथ।
- पादः = पैर।
- आनयति = लाता है।
- नयनम् = नेत्र।
- द्रष्टुम् शक्नोति = देख सकता है।
- कर्णः = कान।
- स्मितं = मुस्काराहट।
- पृष्ठतः = पीछे से।
- यानानां = वाहनों की।
- तर्हि = तो।
- झटिति = तुरन्त।
- शृण्वन्तु = सुनो।
- साहाय्येन = सहायता से।
- उदरम् = पेट को।
- सबला = बलवान।
- भवन्तः = आप सब।
- भवतु = ठीक है।
- बोधयति = समझाता है।
- उपकारकाणि = सहायता करने वाले।
- कोलाहलम् = शोर।
- पृच्छामः = पूछते हैं।
- नयनाभ्याम् = आँखों से।
- पश्यामि = देखता हूँ।
- कर्णाभ्याम् = कानों से।
- शृणोमि = सुनता हूँ।
- पादाभ्याम् = पैरों से।
- भाषणं करोमि = बोलता हूँ।
- अनुभवति = अनुभव करता है।